crackers0509

是阿，我的蠟燭兩頭燒生活已經開始了！

這學期修了兩門課，一門是基礎理論學分的教育史研究，一門是可列為課程教學組學分的教學哲學研究。

教育史研究主軸為進步主義時期教育理論以及重要學校人物等，每週都是三篇英文論文，偶爾夾雜幾篇中文輔助，但由於修課人數不多，所以總共要引言六次，也就是平均2-3週需要報告一次，期末要求則是心得報告一份，所幸對於進步主義教育還算有些了解，希望不會是太困難的一門課～（話說因為被老師認識，所以下週就要率先引言，剛剛看了一下文章，我想我這週末有得忙嚕！）

至於晚上的教學哲學研究可就精彩了！因為是偏重於哲學的課程，所以文章都不容易閱讀！課程要求是每組引言兩次，評論兩次，外加期末三份心得報告～雖然指定閱讀書籍已有中文翻譯可以參照，但是依照我對於老師的認識，翻譯也只能參考用，所以還是靠自己吧～還好有同組夥伴可以共同討論，至少閱讀路上不孤單！

也許對系上研究所課程已有認知，也或許已經習慣"被操"，面對這一堆引言報告，除了些許無奈外，更多的是認命～因為這是自己選擇的道路！雖然也不斷問自己為何要念博士班？當初考試的動機是否還依舊強烈？但現在的處境正是"箭在弦上不得不發"阿，所以就相信自己可以面對吧！加油！

PS.但是今天小孩很不配合，星期一得去整頓了！